| التدريب العملي الميداني ويتضمن برنامج بكالوريوس التربية تخصص «الطفولة المبكرة»، مساق التدريب العملي ويقابل 6 ساعات معتمدة؛ حيث يذهب الطلبة للتدريب في مؤسسات رياض الأطفال، ويهدف مساق التربية العملية إلى تعريف الطلبة بمسؤولياتهم المهنية تجاه الأطفال من خلال توفير فرص متعددة للممارسة الفعلية للتربية والرعاية للأطفال في الطفولة المبكرة، وذلك تحت إشراف وتوجيه فريق التدريب العملي الذي يزود الطالب بالتقييم والتغذية الراجعة المستمرة | تعريف عن التخصص يعني هذا التخصص بدراسة أساليب رعاية الأطفال الأسوياء وذوي الحاجات الخاصة نفسيًا وتربويًا واجتماعيًا وثقافيًا من خلال إعداد كوادر علمية مؤهلة إعدادًا متكاملًا علميًا وتربويًا وتقنيًا واجتماعيًا وثقافيًا لتقديم الرعاية للأطفال سواء التعليمية أو الصحية أو الاجتماعية، ويسعى إلى تطوير سبل التعامل مع مؤسسات رعاية الأطفال |
|---|---|
| إضافة إلى أن هناك زيادة مستمرة في مرحلة ما قبل المدرسة دور الحضانة ورياض الأطفال في الإمارات؛ حيث يتزايد عدد هذه المؤسسات بشكل كبير، وخاصة مع التحول الاجتماعي الذي أدى إلى زيادة النساء المتعلمات واللاتي يعملن، وكذلك زيادة الوعي بأهمية أن يبدأ الأطفال مبكراً في الذهاب إلى المؤسسات التربوية التي تهتم بهم وتساعدهم على التكيف مستقبلاً في التعليم، كذلك أدى إلى وجود حاجة مستمرة إلى معلمات الحضانة ورياض الأطفال، وهو ما يؤكد أن فرص العمل متاحة لخريجي البرنامج في جميع المناطق التعليمية بدولة الإمارات؛ حيث تنتشر دور الحضانة ورياض الأطفال في جميع الإمارات، وكذلك خارجها، وتشير المقابلات والمكاتبات الرسمية للمناطق التعليمية بدولة الإمارات العربية المتحدة، إلى أن هناك حاجة ماسة ومستمرة لمعلمات الحضانة ورياض الأطفال في جميع المناطق التعليمية بالدولة وكذلك يتم التعيين في المؤسسات ذات العلاقة | واستيعابه للطلبة المتميزين الذين يرغبون في التعامل مع الأطفال وتربيتهم وفق أحدث ما توصل إليه الأدب التربوي من نظريات في تربية الأطفال |
حيث يوفر البرنامج التدريب العملي والميداني للمعلمين وغيرهم من المهنيين المعنيين بخدمة التلاميذ الصغار.
24| مصطفى نعیم الیاسري، ، صفحة 11-4، 1 | وتشير إلى أن خطة بكالوريوس التربية تخصص «طفولة مبكرة» تتكون من 123 ساعة معتمدة، وهي الحد الأدنى للمدة التي يقضيها الطلبة في الدراسة لنيل درجة البكالوريوس هو ستة فصول دراسية اعتيادية على ألاّ تزيد المدة التي يقضيها الطالب في الدراسة عن ثلاثة عشر فصلاً دراسياً اعتيادياً |
|---|---|
| يشمل التأهيل رعاية مهارات وقدرات مناسبة، مطلوبة للاندماج في المجتمع والاقتصاد في القرن الـ 21: قيادة، اتصالات بين شخصية، عمل جماعي، إبداع، تخطيط وإرشاد | الهدف من هذا البرنامج هو إعداد المعلمين لتدريس المناهج الدراسية اللازمة للمدارس الحكومية في قطر لمرحلة ما قبل المدرسة الى الصفين الأول والثاني ابتدائي |
بعض جوانب النموّ في مرحلة الطفولة المُبكِّرة ممّا يجدر ذكره أنّ النموّ في مرحلة الطفولة المُبكِّرة يمرُّ بعدّة جوانب، هي: النموّ الجسميّ، والنموّ الفسيولوجيّ، والنموّ الحسّي، والنموّ الانفعاليّ، والنموّ اللغويّ، والنموّ ، والنموّ الحركيّ، والنموّ الاجتماعيّ، وفي ما يأتي تركيزٌ على ثلاثة جوانب مهمّة منها، وهي: النموّ الاجتماعيّ، والعقليّ المعرفيّ، واللغويّ.
15