| מבחני כושר, כדוגמת הפסיכומטרי, הם כלי הערכה שמשמש לניבוי ביצועי הנבחן בהמשך במקרה זה באקדמיה | אך גם לערכים נמוכים יכול להיות ערך רב, אם מתייחסים למדד התוקף כמבטא שיפור בניבוי לעומת מצב שבו אין משתמשים בשום מכשיר מדידה |
|---|---|
| הגדרה אופרציונלית ניסויית- מפרטת מניפולציה או תפעול שהחוקר מבצע בניסוי | למשל, ניתן למדוד באיזו מידה חלה הפחתה בשחיקת העובדים או גבר התיאום ושיתוף הפעולה בין הגורמים המטפלים |
אמת המידה עשויה, במקרה זה, להיות "קילוגרם" מספר קילוגרמים מדויק , או ידיעה גסה בדבר "הרבה" או "מעט" קילוגרמים ביחס לנורמה כלשהי.
1| מהימנות בין שופטים כשלא ניתן למדוד את המשתנה הרצוי במבחן אובייקטיבי יש לצפות ישירות בהתנהגותו | במחקר, ישנן שלוש דרכים לגשת לתוקף והן כוללות תוקף תוכן, תוקף מבנה ותוקף הקשור לקריטריונים |
|---|---|
| מהימנות כעקיבות פנימית מבוססת על ההנחה שהמבחן הוא מדגם של פריטים, שכל אחד מהם וכולם יחד מיועדים למדוד את אותו משתנה | יתרון וחיסרון- המבחן מועבר רק פעם אחת |
מהימנות כאקוויוולנטית מבחנים מקבילים הגדרה: ביסוס מקדם המהימנות על מתאם בין שני נוסחים מקבילים אקוויוולנטים של אותו מבחן.
18| תוקף קריטריון מספק לנו עדות לכך שהמבחן אכן מודד את מה שהתכוונו למדוד, ולא דברים אחרים | מדידת תוצאות ההתערבות או התוכנית יכולה להיעשות כחלק מהמהלך עצמו, ולשרת גם את תהליך שינוי |
|---|---|
| תוקף מבנה הגדרה: כאשר רוצים לתקף מכשיר מדידה, ההגדרה האופרציונלית, שנועד למדוד משתנה תיאורטי מבנה הוא מונח נרדף ל"משתנה תיאורטי" | משתנה תלוי- המשתנה המוסבר, המנובא |