יד ששון אתרי כיתות. בית ספר יד ששון

הפעילות בדף ההנחיות מורכבת משני שלבים: 1 מי שרצה מפות וסדינים חלקים במיוחד, פיזר על הבדים הרטובים גם עמילן
תכנית השיעורים והפעילויות המוצעות בחוברת זאת היא מצע עבודה הפתוח לפרשנותם של המורה ושל התלמידים שקופיות 7-6: צריף בן-גוריון מה משמרים? תיק התיעוד מתאר גם את מצב המבנה כיום ואת האופן שבו טופל המבנה במשך השנים

בית ספר יד ששון

בעלי המכשיר שחררו את הסתימה באמצעות מחט ארוכה, או מסרו את הפרימוס לתיקון אצל איש מקצוע שהתמחה בכך.

11
כיתות להשכרה
הגימנסיה הפכה, וממשיכה להיות, סמל לשורשים שנעקרו, ומעניקה השראה למאבקים עכשוויים להצלת אתרים היסטוריים אחרים
כיתות להשכרה
בפעילות זאת יינתנו כלים שמטרתם להכשיר את התלמידים להדרכה באתר בהזדמנויות שונות: באירוע הסיום של הפרויקט, בשבוע שימור אתרים, באירוע קהילתי ועוד
אמץ אתר היסטורי
בעקבות זאת פתחה מועצה לשימור אתרי מורשת בישראל במאבק נגד כוונת ההריסה, אליו התגייסו חברי כנסת מימין ומשמאל
מטרת התרגיל להדגים כיצד חפץ עשוי לספר סיפור ולהעביר מידע על העבר שורץ, המציע במחקרו נקודת מבט ייחודית הנשענת הן על ניסיונותיו הקשים בשנות המלחמה והן על הכשרתו המקצועית לאחריה, סוקר את קורות חברי הקבוצה מראשית התארגנותה בבירקנאו, דרך העברתם לעבודה בשטחי מכרה הברזל בכפר טיל שבלוֹרֵן הצרפתית ובמכרה המלח בכפר קוֹכֶנדוֹרף שבדרום גרמניה ועד הובלתם בצעדת מוות וחיסול רוב חברי הקבוצה בשלהי אפריל 1945
שרונה, לטענת המבקרים, היא מתחם ציבורי ולא ראוי להפוך פינת חמד ציבורית כזו למעין קניון, שבו המסחר הפרטי משתלט על המרחב השייך לציבור ב-1 במאי 1945 שחררו חיילים אמריקנים את שרידי הקבוצה בהרי טירול האוסטריים

בית ספר יד ששון

הצריף עובר כל הזמן תהליכי שימור: צביעת הקירות הפנימיים והחיצוניים, שימור של חפצים המונחים בבית בעיקר מזכרות ותמונות , טיפול ברהיטים ובספרים.

18
תחרות פרויקטים
מועצה לשימור אתרי מורשת בישראל קבעה עשרה קריטריונים לשימור מבנים: 1
כיתות להשכרה
כל הסדנאות הן פרי פיתוח של אנשי מקצוע בתחום השימור לצד אנשי החינוך של המועצה לשימור אתרים
כיתות להשכרה
תיאור היסטורי משולב בפעילויות שמכניסות את הילדים לנעליהם של תושבי הארץ לפני קום המדינה כיתות ד'—ו'