| הטכנולוגיה יכולה לשמש הן כמאגר מידע להעשרת הידע והן כזיכרון דיגיטלי חיצוני בו נשמרים הרעיונות המתפתחים של הקבוצה, לרבות רעיונות חלקיים ולא מלאים אותם יוכלו חברי הקבוצה לשפר ולשכלל בתהליך הקבוצתי | על פי הקונקטיביזם חלק גדול מתהליכי פתרון הבעיות נעשה על ידי מכונות |
|---|---|
| היא כוללת מספר תחומים, כולל תאורית למידה, אימון מבוסס מחשב, וכן, כאשר נעשה שימוש בטכנולוגיות ניידות, m-learning | עקב סגירת כל מוסדות החינוך בישראל, הפעיל משרד החינוך מערכת שידורים לאומית ב וב, ובה 3 ערוצים ייעודיים בטלוויזיה ובאינטרנט |
| עם זאת, באותה שנה העניקה לקולג' "צ'טנוגה" את האישור להעניק תארים לסטודנטים ששילבו קורס קיץ ולמידה בהתכתבות | הסביבות הדיגיטליות מהוות מרחב תרבותי התומך במגוון אינטראקציות שיתופיות |
|---|---|
| גם תהליכי ההערכה הופכים להיות מורכבים יותר שכן תהליך הלמידה מקבל חשיבות שהיא מעבר לתוצרי הלמידה | בלמידה שיתופית ברשת המורה עובר מהמרכז אל הרקע, המורה אינו מהווה צינור לתקשורת בין התלמידים ואינו מפיץ מידע |
| עם התחלת השימוש ב, ומאוחר יותר ב החל משנות ה-60 שימשו גם אלה למטרות לימודיות | הלומדים אקטיביים וכל לומד מיצר דרכים משלו שבהן ידע חדש נוצר ומשולב בידע קיים |
|---|---|
| גם בעידן המחשבים, ה היא עדיין לב התהליך החינוכי, כאשר המורים עומדים במרכז תהליך ההוראה וה במרכז תהליך הלמידה | נתונים רגישים ופרטיים ניתן להצפין באמצעות מפתח ה PGPשאפשר לקבל |