| אך התלמידים המשיכו להשתמש בו בסתר | נקרא את הטקסט: "על משחק הכדורגל" מאת שולה פרידור ונחשוב האם אפשר להימנע מתגובות אלימות במגרשי הכדורגל? מהי מטרת הכותב בטקסט הזה? כותבים בקטע מתוך היומן מסופר על ההתפרצות של הכותבת על דודתה |
|---|---|
| האם טוב להבליג כאשר מישהו פוגע בנו או רצוי לשתף ולבטא את הרגשתכם בקול רם? מה הרגשתם בזמן קריאת הקטע הזה? כזה ששייך לקבוצה מיוחסת שרק היא יכולה לאפשר לעצמה לרכוש את המוצר? נקרא על כך בטקסט המידעי "מהפכה בחינוך העיוורים" מאת חנה ברנר | אסתר היתה נבוכה ולא ידעה מה להגיד |
| אני לא מתכוון להתווכח אתך, אבל תהרוג אותי אם אני מאמין בזה | מה אפשר לדעת על האב מהדברים שאמר דייב למורה בפתיחת הסיפור? איף קרבטרי חרש שם למטה בסביבה |
|---|---|
| עיני פרופסור הרברט התרחבו מאחורי משקפיו שחורי המסגרת למראה אקדחו של אבא | בהיותו בן שלוש שיחק ברייל בבית המלאכה של אביו, נפצע ממכשיר חד והתעוור |
| אחרי מה שאמר, הוא התחיל, כנראה, למצוא חן בעיניהם | במובן הפשוט; למשל: "התינוק צעד צעדים ראשונים ושימח את הוריו |
|---|---|
| שש שנים אחר כך, הייתי בתיכון והמורה למתמטיקה לימד משוואות עם m בריבוע ו-n בריבוע | על התמודדות של ילד שמבקשים את נפשו נקרא בספר "רוץ ילד רוץ" מאת אורי אורלב |
אני לא רוצה שום עניינים אצל פרופסור הרברט! תופעות אנטישמיות בעבר 5 שנאת היהודים היא עתיקת יומין.
21