| לאחר מכן לימדה בבתי הספר הציבוריים של מילווקי | במרחביה חששו תחילה ממי שנראתה כבת תפנוקים אמריקאית שבהגיעה לארץ ישראל העדיפה לעסוק בהוראת ולא בעבודת כפיים, אולם בסוף ניאותו לקבלה |
|---|---|
| הופעתה הציבורית האחרונה הייתה ב- בישיבת מפלגת העבודה שעסקה בשאלה כיצד על המפלגה להצביע בכנסת על | בן-גוריון יצא באותה תקופה בחריפות כנגד וטען שחייבים לברר את מידת אחריותו לפרשת ה והחבלה ב |
| אולם ערב הפגישה השנייה, שהתקיימה ב- , כבר היה ברור שבדעתו לשלוח את להילחם ביהודי ארץ ישראל | הסכם שלום יושג רק לאחר התחייבות לנסיגה מלאה של ישראל מכל השטחים שנכבשו ב 1967 לקוי יוני 1967 |
|---|---|
| והוא צריך לעשות סלקציה של עובדות, לחשוב עליהן ולהעריך אותן" | לפי דעה אחרת, המצרים לא רצו שלום |
תחזיותיו זעזעו את חברי הממשלה ואת העומדת בראשה, ובשיחות פרטיות מאיר אף אמרה כי אם התחזיות הללו תתממשנה, לא תראה עוד טעם בחייה.
22| לבסוף נבחרה צעירה ילידת , , שהתלוותה לנסיעה והפכה לעוזרת של מאירסון ולידידה קרובה שלה למשך שנים | הסובייטים האמינו בקיומה של בארצות הלאום ה, ובשל כך קיבלו את הצורך ב יהודית כפתרון זמני |
|---|---|
| בשנתיים בהן המשפחה שהתה בלעדיו בפינסק התמסרה אחותה שיינה לפעילות - שסיכנה אותה בהסתבכות עם השלטונות, והדבר הותיר חותם עמוק על גולדה הצעירה וזירז את הגירת המשפחה ב- בעקבות האב | אמנם אחרי זמן מה כבר גבר הפחד, והיהודים היו הססניים למדי לגבי התקרבות לדיפלומטים הישראלים |
בעת כהונתה כשרת העבודה והבינוי גולדה מאיר הייתה אחראית למפעל השיכון ההמוני בו תוך שנים ספורות נבנו שיכונים עבור מאות אלפי העולים וחוסלו המעברות.